Penguatan Kompetensi Entrepreneurship dan Komunikasi Bisnis Bagi Guru dan Siswa Sebagai Bekal Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Abstract
Perubahan dunia kerja menuntut lulusan pendidikan tidak hanya menguasai kompetensi akademik, tetapi juga kemampuan entrepreneurship dan komunikasi bisnis sebagai bekal menghadapi Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Hasil identifikasi kebutuhan mitra di SMK Negeri 1 Batang Hari menunjukkan bahwa guru dan siswa masih memiliki keterbatasan dalam memahami konsep kewirausahaan serta keterampilan komunikasi bisnis. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada 16 Juni 2026 menggunakan pendekatan partisipatif melalui empat tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporan, dengan metode seminar, workshop, diskusi kelompok, simulasi komunikasi bisnis, dan praktik penyusunan ide usaha. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan antara skor pre-test dan post-test, disertai peningkatan kepercayaan diri, kemampuan presentasi, dan kerja sama tim peserta. Kebaruan kegiatan ini terletak pada pengintegrasian kompetensi entrepreneurship dan komunikasi bisnis sekaligus bagi guru dan siswa secara bersamaan sebagai bekal PPL. Kegiatan ini memberikan kontribusi praktis bagi mitra sekolah dan model pengabdian berbasis penguatan kompetensi ganda yang dapat direplikasi pada sekolah kejuruan lain.
References
Astrianingsih. (2023). Penerapan pendidikan kewirausahaan dalam membentuk pola pikir mandiri siswa. dikutip dalam Masyarakat Berkarya: Jurnal Pengabdian dan Perubahan Sosial.
Badan Pusat Statistik (BPS). (2023). Tingkat Pengangguran Terbuka Menurut Tingkat Pendidikan, Agustus 2023. Jakarta: Badan Pusat Statistik. https://www.bps.go.id
Global Entrepreneurship Monitor (GEM). (2022). Global Entrepreneurship Monitor 2021/2022 Global Report: Opportunity Amid Disruption. London: GEM Consortium.
Hasmah, H., Syahrul, S., & Nur, H. (2025). Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kepercayaan diri dan kesiapan wirausaha siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Innovative: Journal of Social Science Research, 5(3), 2651–2663.
Hastuti, dkk. (2025). Pelatihan penyusunan Business Model Canvas dan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam mengembangkan ide usaha sederhana. dikutip dalam Masyarakat Berkarya: Jurnal Pengabdian dan Perubahan Sosial.
Ismail, D. H., Nugroho, J., & Rohayati, T. (2023). Literature review: Soft skill needed by Gen Z in the era RI 4.0 and Society 5.0. Majalah Ilmiah Bijak, 20(1). https://doi.org/10.31334/bijak.v20i1.3119
Journal of Management and Social Sciences (JMSC). (2023). Membentuk karakter kewirausahaan peserta didik melalui koperasi siswa pada SMK Negeri 1 Jabon. Journal of Management and Social Sciences, 1(2), 113–123.
Kirani, F. F., & Chusairi, A. (2022). Tinjauan sistematis: Faktor-faktor yang memengaruhi kesiapan kerja. Jurnal Abdi Insani, 9(3). https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v9i3.646
Lazuarni, S. (2025). Peningkatan kompetensi kewirausahaan melalui pelatihan keterampilan komunikasi bisnis dan presentasi bisnis (BizConnect & Pitch Mastery). SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan.
Masyarakat Berkarya: Jurnal Pengabdian dan Perubahan Sosial. (2025). Pelatihan kewirausahaan berbasis praktik untuk siswa SMK dalam meningkatkan kepercayaan diri, komunikasi, dan minat berwirausaha.
Sutrisno, A., & Sitompul, R. (2023). Pembentukan karakter kewirausahaan siswa SMK melalui implementasi manajemen edupreneurship. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(1).
